Així doncs, tots els coneixements que tinc d’informàtica
són a nivell d’usuari, i perquè pertanyo a una generació en la qual les noves
tecnologies han estat sempre presents a l’escola, i hem rebut les classes
d’informàtica necessàries per ara no tenir problemes a l’hora de navegar per
internet, descarregar-nos i instal·lar un programa, elaborar una presentació de
power point, un document word o un excel. Tanmateix, les noves tecnologies
evolucionen cada dia, i em queden moltes coses per aprendre. Així doncs, espero
poder adquirir nous coneixements en aquesta assignatura i poder trobar’ls-hi
una aplicació pràctica a l’escola.
Preguntes de desenvolupament breu:
- ¿Creus que el
progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el
progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.
No sempre, és a dir,
sovint si que el progrés tecnològic i científic va de la mà del progrés
econòmic i social, ja que permeten avançar en la recerca de noves formes de
vida millors que ens permeten viure d’una forma més acomodada. Tanmateix, no
sempre un progrés tecnològic i científic vol dir un progrés econòmic i social,
sobretot quan les oportunitats de gaudir d’aquest progrés no són iguals per a
tothom, quan no tothom té a l’abast aquest progrés per la manca de
recursos, per la situació geogràfica, per la situació política del país, etc.
- ¿Estàs d’acord
en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és
garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en
penses?
Considero que la
fonamentació científica de les diferents tecnologies aporta aquestes una gran
rigorositat i precisió, la qual cosa afavoreix l’objectivitat, i afavoreix
doncs la neutralitat ideològica. Considero que a la ciència no tenen cabuda les
ideologies.
- Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les
Tecnologies de la
Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol
activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable
actualment.
Estic d’acord en que les
TIC han de ser presents en el procés d’ensenyament-aprenentatge dels infants ja
que l’objectiu educatiu a l’escola és capacitar als infants perquè puguin viure
i desenvolupar-se en el món actual, per tant, no podem entendre una escola on
no hi siguin presents les noves tecnologies. Tanmateix, no estic d’acord en que
les noves tecnologies siguin un requisit indispensable en totes les activitats
del procés d’ensenyament-aprenentatge,
ja que pot anar en detriment d’altres metodologies que poden afavorir el
desenvolupament de d’altres habilitats diferents.
- ¿Quines són les causes que originen els profunds
canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?
Els canvis que estem
patint en tots els àmbits en els darrers anys, són deguts al desenvolupament de
la Societat de la Informació i la Comunicació mitjançant un ràpid
desenvolupament de les noves tecnologies que permeten que tothom tingui accés a
una gran quantitat d’informació, d’una forma ràpida i molt a l’abast.
- Defineix en
una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la
Tecnologia Educativa
La Tecnologia Educativa fa
referència al procés d’ensenyament-aprenentatge mitjançant l’ús de les TIC. El
seu objectiu és fer capaç als infants d’utilitzar-les d’una forma responsable.
- Posa un
exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del
coneixement
Un exemple de transmissió
de coneixement pot ser aquell professor que demana als alumnes que obrin el
llibre per la pàgina X i comença a explicar el temari, els alumnes prenen
apunts del que el professor/a explica i després fan els exercicis de la pàgina
que toca. En canvi, un procés de construcció del coneixement pot ser per
exemple l’elaboració d’un projecte, en el qual es parteix dels interessos dels
propis alumnes, s’estudien quines són les seves idees prèvies mitjançant
activitats d’avaluació inicial, es fan activitats d’introducció de nous continguts
d’estructuració d’aquests nous continguts i d’aplicació d’aquest nou
coneixement. En tot aquest procés però,
és l’alumne qui dirigeix el seu propi aprenentatge, ell ha de buscar,
seleccionar, sintetitzar i estructurar la informació, ja que aquesta no li és proporcionada pel mestre. En aquest cas
el mestre només és un guia de l’aprenentatge dels alumnes, i aquests tenen un
rol actiu en aquest procés.
- Expressa el teu grau d’acord amb la següent
afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal
d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic
totalment d’acord, ja que el context en el que ens movem ens dóna una visió del
món particular, i per tant tenim unes pre-concepcions, idees prèvies sobre els
fets i fenòmens del món, és per això que
quan adquirim un nou coneixement l’integrem als nostres esquemes mentals i li
donem un sentit en funció del que ja sabíem,
inclús podem modificar els nostres esquemes anteriors, però sempre
partim del que ja sabem per tal d’explicar i donar sentit a aquesta idea, és a
dir, la fem nostra, la interioritzem, la fem significativa per nosaltres.
- ¿Has pensat en
la possibilitat d’adaptar l’entorn
de la UOC
a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció
Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà
una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de
missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta
comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la
comunicació i posar a un clic de
distància altres mitjans de comunicació teus...?
Si
he personalitzat el meu entorn, pel que fa referència a la signatura final en
tots els meus missatges i el fons de l’escriptori.
- Comptes amb
els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç
durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots
instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu
compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0?
Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb
hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on
acumulis la informació de diferents fonts?
Considero
que compto amb els coneixements previs que el pla docent indica, el meu nivell
en relació a les noves tecnologies és un nivell d’usuari, estic molt acostumada
a treballar amb material informàtic i no crec, o espero almenys, que això
m’ocasioni cap problema al llarg d’aquesta assignatura: puc instal·lar un
programa, iniciar l’exploració de nou programari pel meu compte, així com també
de llegir en pantalla i fer la recerca de paraules concretes, crear
hipervíncles, etc. Tot i així, em queden
moltes coses per aprendre encara.
10.
Situa’t de 0 a
10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
1. L’objecte principal
de la Tecnologia
Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als
docents: 7
2. Aprenc tant dels
companys com dels materials i consultors: 8
3. Els professionals de
l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : 10
4. La tecnologia es basa
en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i
actituds: 8
5. Les aules de la UOC són una comunitat
d’aprenentatge: 9
6. Els debats virtuals
suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 3
7. La Tecnologia Educativa
per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 8
8. Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 8
9. Les TIC són necessàries
per transmetre els continguts als alumnes: 6
10. El canvi tecnològic
determina el canvi social: 7
- Comenta
el teu grau de compromís en
relació als coneixements previs que
has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els
defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus
esquemes en un futur proper?
No n’estic tant segura
dels meus coneixements sobre aquest tema com per exposar-los i defensar-los
davant d’un tribunal. És cert que tinc algunes idees prèvies però considero que
he d’aprendre molts continguts que possiblement modificaran els meus esquemes
primers.
