PAC1. Activitat 1.0. Avaluació inicial. Presentació i preguntes

Introducció:

Aquesta miniactivitat forma part de la PAC 1, i es tracta d’una activitat d’avaluació de coneixements previs sobre el tema de les noves tecnologies de la informació i de l’educació i com aquestes estan presents en l’educació. Així doncs, a continuació exposaré el què sé jo de la Tecnologia Educativa i les TIC abans de començar a treballar profundament en els continguts que conté aquesta assignatura.

Pel que fa al tema de les Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació, concretament  la Tecnologia Educativa, no l’he tocat massa en la meva formació anterior. Sóc diplomada en magisteri d’Educació Primària, i des del meu punt de vista, la formació en aquest camp és molt pobre en relació a la importància que té en la societat actual i especialment a l’escola, on s’ha d’educar als infants en les capacitats bàsiques per viure en la societat del moment, i sens dubte això demana dotar-los de les eines tecnològiques i científiques necessàries per tal de que siguin capaços de desenvolupar-se integralment en la societat del segle XXI.

Així doncs, tots els coneixements que tinc d’informàtica són a nivell d’usuari, i perquè pertanyo a una generació en la qual les noves tecnologies han estat sempre presents a l’escola, i hem rebut les classes d’informàtica necessàries per ara no tenir problemes a l’hora de navegar per internet, descarregar-nos i instal·lar un programa, elaborar una presentació de power point, un document word o un excel. Tanmateix, les noves tecnologies evolucionen cada dia, i em queden moltes coses per aprendre. Així doncs, espero poder adquirir nous coneixements en aquesta assignatura i poder trobar’ls-hi una aplicació pràctica a l’escola. 

Preguntes de desenvolupament breu:

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

No sempre, és a dir, sovint si que el progrés tecnològic i científic va de la mà del progrés econòmic i social, ja que permeten avançar en la recerca de noves formes de vida millors que ens permeten viure d’una forma més acomodada. Tanmateix, no sempre un progrés tecnològic i científic vol dir un progrés econòmic i social, sobretot quan les oportunitats de gaudir d’aquest progrés no són iguals per a tothom, quan  no tothom té  a l’abast aquest progrés per la manca de recursos, per la situació geogràfica, per la situació política del país, etc.

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

Considero que la fonamentació científica de les diferents tecnologies aporta aquestes una gran rigorositat i precisió, la qual cosa afavoreix l’objectivitat, i afavoreix doncs la neutralitat ideològica. Considero que a la ciència no tenen cabuda les ideologies.

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

Estic d’acord en que les TIC han de ser presents en el procés d’ensenyament-aprenentatge dels infants ja que l’objectiu educatiu a l’escola és capacitar als infants perquè puguin viure i desenvolupar-se en el món actual, per tant, no podem entendre una escola on no hi siguin presents les noves tecnologies. Tanmateix, no estic d’acord en que les noves tecnologies siguin un requisit indispensable en totes les activitats del procés d’ensenyament-aprenentatge,  ja que pot anar en detriment d’altres metodologies que poden afavorir el desenvolupament de d’altres habilitats diferents.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

Els canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys, són deguts al desenvolupament de la Societat de la Informació i la Comunicació mitjançant un ràpid desenvolupament de les noves tecnologies que permeten que tothom tingui accés a una gran quantitat d’informació, d’una forma ràpida i molt a  l’abast.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

La Tecnologia Educativa fa referència al procés d’ensenyament-aprenentatge mitjançant l’ús de les TIC. El seu objectiu és fer capaç als infants d’utilitzar-les d’una forma responsable.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

Un exemple de transmissió de coneixement pot ser aquell professor que demana als alumnes que obrin el llibre per la pàgina X i comença a explicar el temari, els alumnes prenen apunts del que el professor/a explica i després fan els exercicis de la pàgina que toca. En canvi, un procés de construcció del coneixement pot ser per exemple l’elaboració d’un projecte, en el qual es parteix dels interessos dels propis alumnes, s’estudien quines són les seves idees prèvies mitjançant activitats d’avaluació inicial, es fan activitats d’introducció de nous continguts d’estructuració d’aquests nous continguts i d’aplicació d’aquest nou coneixement.  En tot aquest procés però, és l’alumne qui dirigeix el seu propi aprenentatge, ell ha de buscar, seleccionar, sintetitzar i estructurar la informació, ja que aquesta no  li és proporcionada pel mestre. En aquest cas el mestre només és un guia de l’aprenentatge dels alumnes, i aquests tenen un rol actiu en aquest procés.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Estic totalment d’acord, ja que el context en el que ens movem ens dóna una visió del món particular, i per tant tenim unes pre-concepcions, idees prèvies sobre els fets i fenòmens del món, és  per això que quan adquirim un nou coneixement l’integrem als nostres esquemes mentals i li donem un sentit en funció del que ja sabíem,  inclús podem modificar els nostres esquemes anteriors, però sempre partim del que ja sabem per tal d’explicar i donar sentit a aquesta idea, és a dir, la fem nostra, la interioritzem, la fem significativa per nosaltres.

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Si he personalitzat el meu entorn, pel que fa referència a la signatura final en tots els meus missatges i el fons de l’escriptori.

9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Considero que compto amb els coneixements previs que el pla docent indica, el meu nivell en relació a les noves tecnologies és un nivell d’usuari, estic molt acostumada a treballar amb material informàtic i no crec, o espero almenys, que això m’ocasioni cap problema al llarg d’aquesta assignatura: puc instal·lar un programa, iniciar l’exploració de nou programari pel meu compte, així com també de llegir en pantalla i fer la recerca de paraules concretes, crear hipervíncles, etc.  Tot i així, em queden moltes coses per aprendre encara.

10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord) 

1. L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: 7 

2.  Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: 8

3. Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta     transmissió del coneixement : 10

4. La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: 8

5. Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: 9

6. Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: 3

7. La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: 8

8. Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: 8

9. Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: 6

10. El canvi tecnològic determina el canvi social: 7

 

11. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs        que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?

No n’estic tant segura dels meus coneixements sobre aquest tema com per exposar-los i defensar-los davant d’un tribunal. És cert que tinc algunes idees prèvies però considero que he d’aprendre molts continguts que possiblement modificaran els meus esquemes primers.